Valentina Ortiz Martínez y Alejandro Dominguez
El jueves 26 de marzo, el edificio E (espacio iBridge) se ha convertido en el epicentro de la acción humanitaria joven. En una sesión marcada por la profesionalidad y el compromiso social, se ha presentado el Reto IECAH, una colaboración estratégica entre el Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH) y los estudiantes de Relaciones Internacionales.
Alumnos de Relaciones Internacionales en el Reto IECAH 2026, UEM. Fotografía por: Alejandro Dominguez
El evento contó con la participación de Elena Cabrero Holgueras y Marie Faucon, técnicas especialistas del Instituto, quienes desgranaron los pilares fundamentales de una organización que es referente europeo en la construcción de la paz y la respuesta a emergencias.
Bajo el lema de “Impulsar una juventud comprometida”, el reto no solo busca la excelencia académica, sino dotar a los estudiantes de una “capacidad de análisis y proposición de soluciones” ante un contexto global convulso. Durante la presentación, se enfatizó la importancia de entender la labor humanitaria como un camino alternativo y esencial en el “ADN del internacionalista”, especialmente en un mundo donde los bombardeos ocupan los titulares diarios.
El IECAH presentó sus tres pilares de actuación, que funcionan de una forma completamente complementaria. El primer pilar es la formación, con más de 10 cursos anuales incluyendo programas sobre educación en emergencias y el Cuerpo Europeo de Solidaridad para menores de 35 años. El segundo pilar es la investigación, ahí se crea la elaboración de informes críticos y artículos de difusión para incidir en la agenda pública. El último titular es la asistencia técnica, ahí se crean evaluaciones y apoyo a ONGs y empresas en situaciones de crisis que necesitan de la ayuda del Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH).
El núcleo del trabajo para los alumnos seleccionados será la difusión del estudio “Canalizar la solidaridad ciudadana”. Este documento, establece ocho principios clave para garantizar que la ayuda sea eficiente y responda a las necesidades reales sobre el terreno.
“Las buenas voluntades no siempre son suficientes; la transparencia y la formación son las que maximizan el impacto de las donaciones”, señalaron Elena y Marie durante un quiz dinámico e interactivo con los estudiantes para replantear las bases de la información durante la ponencia.
El proyecto será evaluado bajo criterios de creatividad, capacidad de síntesis y estrategia de producto. Los mejores proyectos tendrán el honor de ser presentados oficialmente ante el IECAH en su sede de Madrid, validando así el esfuerzo de los alumnos por construir un futuro donde la solidaridad sea, ante todo, responsable y profesional.
Con esta iniciativa, la universidad refuerza su aproximación práctica a las Relaciones Internacionales, preparando a sus alumnos no solo para aprobar un examen, sino para gestionar las crisis del futuro con una mirada joven, informada y responsable.