En este nuevo podcast comentamos algunos de los retos que conlleva la asignatura de Proyecto Fin de Grado desde el punto de vista del profesor-tutor. Analizamos cómo es posible involucrar a clientes reales (empresas y otras instituciones) en la definición de los proyectos —e incluso en la evaluación— para garantizar que correspondan a temas interesantes y actualizados. […]
En este post analizamos algunos aspectos claves de la enseñanza online. Entre ellos, la importancia de explicar al estudiante la carga de sincronismo que conllevará el programa y el número de horas semanales que debe dedicarle, la importancia de respetar el cronograma (que es sinónimo de respetar el tiempo del estudiante y permitirle compaginar sus actividades profesionales y […]
Tratar de evaluar de forma diferente a cada uno de los miembros de un equipo cuando lo que presentan finalmente es un producto único parece complicado, pero siguiendo unas pautas sencillas basadas en un seguimiento del proceso completo y el uso de herramientas como las rúbricas, se puede realizar esta evaluación diferenciada de forma sistemática […]
Cada vez que un profesor comienza a impartir una asignatura a un grupo nuevo de alumnos, es muy importante tratar de generar desde el primer contacto con ellos una atmósfera positiva en clase, que les estimule a involucrarse y a participar activamente. Siempre hay cosas que ayudan a generar ese clima tan deseado. En esta […]
Esta conversación propone al docente diversas maneras de actuar para que el alumno recién llegado desarrolle su propia motivación, evitando así que abandone los estudios. El primer planteamiento que se propone versa sobre la capacidad de acogida que la Institución y los propios profesores tengan hacia ese alumno, ofreciéndole seguridad y confianza. Esto se consigue esencialmente cuando el […]
Evaluar es valorar el desempeño. En el ámbito académico, evaluar es valorar la medida en la que un estudiante alcanza los objetivos del aprendizaje. Dar feedback es explicar qué se ha hecho bien, qué no se ha entendido y qué debería haberse hecho de otra manera. Sin feedback no hay progreso. Dar una simple calificación […]
En este audio, Maria José Terrón y Paloma Velasco, profesoras de la Escuela AED de la Universidad Europea de Madrid, nos dan algunas claves para el diseño y desarrollo de un proyecto en el aula usando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. En esta conversación se destaca la importancia de este método de enseñanza-aprendizaje, orientado […]
